Kevätretkellä

2T ja 2P suuntasivat keväiselle retkelle Villa Gerbyyn pihaan ja rantaan. Matkaa tuli sopivasti 1km. Matematiikassa kun on viime viikkoina kovasti mitattailtu pituuksia.

Ensimmäiseksi jakaannuttiin pareiksi ja tehtiin luontotehtäviä. Tällä kertaa ei tarvittu kynää ja paperia vaan välineet ja ratkaisut löytyivät ympäristöstä.

Evästauko kuului tietysti ohjelmaan.

Poikien eväspaikka löytyi kiveltä.

Lopuksi oli aikaa vapaalle tekemiselle. Rannalla rakentui hieno linna ja heitettiin leipiä.

Kivellä ihmetytti iso öttiäinen, jota tutkailtiin tarkasti, toiset vähän lähempää kun toiset. 

Keväiseen yhteiseen retkeen on mukava päättäää 2lk. toimintatunnit ja uudella innolla sitten taas syksyllä.

Littfest tuli länkkäriin

Lastenkirjailija Minna Lindeberg ja kuvittaja Jenny Lucander toivat tuulahduksen Vaasassa parasta aikaa vietettävästä Littfestistä. Kaksikielisen kirjallisuusfestivaalin tämänvuotisena teemana on kummallisuus ja kummajaiset ja sehän oppilailta kiinnosti kovasti.

1-2lk. oppilaat ja kielikylpy pääsivät taidetyöpajaan toteuttamaan oman kummajaisensa. Tässä pikkutaitelijat sikin sokin sulassa sovussa toteuttavat luovuuttaan.

Tässä muutamia 2T ja 2P-luokan taidonnäytteitä.

Nopeasti kummajaisille kehittyi kokonainen elämä kavereineen ja maagisine voimineen.

Toiset olivat kilttejä ja arkoja, toiset hiukan ilkeitäkin.

Tiikerilllä on raidat ja sammakko kurnuttaa.

2T ja 2P jälleen yhdessä, tällä kertaa toiminnallisen äidinkielen parissa. Sosiaalisesta mediasta saimme vinkkiä ja kehuja tämänkaltaisesta kirjoittamisesta. Eläimet valikoituivat sen mukaan mitä iltsusta löytyi ja tehtäväksi otimme jo olemassa olevia liikuntakortteja. Pöydälle oli asettunut sulassa sovussa niin jänis, koira, virtahepo kun dinosauruskin. Jokainen sai valita haluamansa eläimen ja kirjoittaa siitä yhden virkkeen vihkoonsa.

Aikuinen tarkisti yhdessä oppilaan kanssa, onko kirjoittaessa muistanut ison kirjaimen, pisteen, sanavälit, kaksoiskonsonantit ja vokaalit oikein. Oppilaat keskittyivät kirjoittamiseen tosi hyvin ja käsialakin oli erinomaista.

Kirjoittamisen jälkeen sai lähteä etsimään kirjoittamansa eläimen kuvaa ja siihen liittyvää tehtävää. Kun oikea eläin löytyi ja tehtävän sai suoritettua, palattiin taas kirjoittamaan seuraavasta eläimestä.

Samalla tehtävällä oli välillä useampi oppilas, tässä tehdään eläimiä tangram- paloista.

Suurin osa tehtävistä oli joko liikunnallisia tai pieniä rauhoittumisen hetkiä.

Pallon kanssa taiteilu vanteiden sisään ei ollut ihan helppo homma. Oppilaita tekniikan kanssa avusti vahtimestari Osmo.

Tässä yritetään saada hernepussit osumaan kohdilleen laatikoihin ja ämpäreihin.

Pallon kuljetusta vatsan avulla.

Pikkuautolla piti ajaa rata niin että autosta pidettiin kiinni koko ajan samalla kädellä, eikä saanut irrottaa.

Tässä kokeiltiin kuinka ylös käsi ja jalka nousee.

Meillä oli 8 erilaista eläintä ja nopeimmat ehtivät kirjoittaa kaikista kahdeksasta noin reilussa tunnissa. Välillä kävimme välkällä ja taas jatkettiin.

Oppilaat olivat todella motivoituneita, jokainen teki omaa, mutta kuitenkin yhdessä. Eriyttäminen tapahtui kuin itsestään. Toisten virkkeet olivat kahden sanan mittaisia ja osa kirjoitti useamman sanan virkkeitä.

Yhdessä on kiva touhuta

Yhdessä tekeminen sujuu 2P ja 2T luokkalaisilla hyvin. Ystävänpäivänä tehtiin monenlaisia tehtäviä, jotka vaativat monenlaista yhteistyötä.

Parien piti rakentaa legoista sydän niin että molemmat saivat käyttää vain yhtä kättä. 

Sitten sai ottaa molemmat kädet käyttöön ja napata kaverikuvan, jossa myös sydän näkyy.

Tapoja oli monia eikä se ihan helppoa ollut. Kumpi painaa nappia, vai käytetäänkö itselaukaisijaa...

Maisemaluokassa oli jumppatehtäviä ja sen päälle matikkapulma.

Tässä pohditaan viiden virkkeen verran millainen on hyvä ystävä.

Sopiko virke ystävään, tuttavaan vai kaveriin. Vaihtoehtoja oli monia ja tehtävä ei ollut helppo.

"Asumme samalla kadulla", "hän on kertonut minulle salaisuuden", "pelaamme jalkapalloa samassa joukkueessa".

Askartelupisteessä tehtiin sydänpingviini kirjallisten ja kuvallisten ohjeiden mukaan. Tässäkin pari auttoi hienosti toista. 

2P- luokkalaisten koulupäivä miniolympialaisten merkeissä

Päivi- äidin minulle lähettämien valokuvien myötä pääsemme kurkkaamaan myös 1-2-luokkalaisten miniolympialaisiin ja kodin ja koulun päivään. Eikös näytä touhukkaalta ja urheilulliselta tuo 2P-luokkalaisten päivä? 

Kakkosluokkalaisen pikkuveljelle riitti hoitajia ja ihailijoita ihan ruuhkaksi asti. Mutta eipä ihme, niin suloinen veijari tuo pikkuveikka onkin. 

Pia-ope kertoi että vauva oli tosiaan osallistunut jopa ruokaloruun ja lisännyt omia teräviä kommentteja opettajan ohjeisiin ja sekos oli kaikkia naurattanu...

Onkohan tulevaisuudessa Länkkärin rehtori?

Näyttäisi siltä, että aamulla oli urakkana saada aikaiseksi olympiarenkaat. 

Tiedätkös että jokainen rengas väreineen edustaa yhtä maanosaa?

Miniolympialaisten aluksi on syytä verrytellä...

ja venytellä! 

Sitten itse kisalajien kimppuun. Luokat kiersivät rastilta toiselle. 

Tarkkana kuin porkkana! 

Tälläisiä tunnelmia siis saimme Päivin kuvien myötä pienten miniolympialaispäivästä. Kiva kun vanhempia oli paikalla paljon. Vanhemmat olivat huikanneet opettajille, että onpas vilinää, miten ihmeessä voit olla noin rauhallinen, täyttä työtä koko ajan... Osa vanhemmista varmaan sai käsityksen miten täyttä tohinaa pienten oppilaiden kanssa on, varsinkin kun kyseessä oli jännittäviä kisatilanteita. Mutta kuten yleensäkin koulun arjessa: isoja tunteita, iloa, tsemppiä, yhdessä tekemistä ja välillä myös harmia, pettymyksiä ja jonottamista... ennen kaikkea ihmisenä kasvamista pikkiriikkisen joka päivä. 

Tässä 2P:n koonti ajatuksista koulutyöstämme Länkkärissä.

Luokkamme lasten/vanhempien mielestä kouluun on kiva tulla, koska koulussa näkee kavereita, oppii uusia asioita ja  on kivoja sekä kilttejä opettajia.

Länkkäristä tekee erityisen kivan koulun se, että erilaisia tapahtumia mm. disco, on kiva piha, tarjolla erilaisia kerhoja, iso piha, hyvät kiipeilytelineet pihalla, hyvää ruokaa ruokalassa, saa kaveruutta, ketään ei kiusata, koulun kirjastossa on kiva käydä, on hyviä opettajia sekä matikan, uskonnon ja liikunnan tunnit ovat kivoja.

Itse jokainen voi vaikuttaa, siihen että Länkkäri on kiva koulu sillä, että on kaveri, antaa hyvää mieltä, on iloinen ja hymyilee ja ei kiusaa.




Muita positiivisia asioita oli luokkamme mielestä, että kiusaamiseen puututaan, koulu tuntuu turvalliselta paikalta, koulun ja kodin yhteistyö toimii (Wilma) ja koulussa toimii vanhempainyhdistys.