Ohjelmointia ja matikkaa

Vanhempainyhdistyksen sponssaamat ohjelmointirobotit ovat olleet ahkerassa käytössä. 3lk. toimintatorstaissa kässäluokassa oli erilaisia ohjelmointipisteitä missä harjoiteltiin samalla kertolaskuja.

Opettajat saivat viime viikon lauantain koulutuspäivässä hyviä vinkkejä miten yhdistää ohjelmointia eri aiheisiin.

Tässä pisteessä on menossa kertotaulu battle. Molemmilla pelaajilla oli samanlaiset alustat, joissa kertolaskujen vastauksia. Yksi luki muille laskun ja pisteen sai se, joka nopeimmin laski ja ohjelmoi robotin oikeaan vastaukseen. Nopein laskija ei suinkaan aina ollut se joka sai pisteen.

Tässä oli yhdistetty sekä kerto- että yhteen- ja vähennyslaskua. Vastaukset löytyivät ruudukosta ja robotti ohjelmoitiin vastaukseen varomalla punaisia ruutuja.

Tässä sama homma mutta tällä kertaa vastaukseen piti kiertää vihreän ruudun kautta.

Digitutorointia

Tiina-ope aloitti viime viikolla digitutoroinnin luokissa. Yhdessä opettajien kanssa suunnittelimme mitä missäkin luokassa voisimme tehdä liityen tieto-ja viestintätekniikkaan. iPadit ja täppärit ovat samalla tavalla välineitä kun kirja, vihko tai värikkäät pahvit, joita koulussa käytetään. Alkupoetuksessa lähdettiin liikkeelle perusasioista kuten koneen avaamisesta, työturvallisuudesta ja kirjautumisesta koneelle, Edison-työpöydän käyttö on myös tärkeä harjoitella kuntoon. Ohjelmointiinkin tutustuttiin Bee-Botien avulla ja myös Bingel sekä Otavan sähköiset oppimisympäristöt tulivat tutuiksi.

Isompien 3-6lk. kanssa harjoiteltiin paitsi peruskirjoittamista Wordilla, Pover Pointia, tallentamista ja tulostusta. Ohjelmointia harjoiteltiin pelien koodaamisella sekä Bee-Boteilla. Myös piirrustusohjelma Paint-tuli tutuksi samoin Book Creator niin isoilla kun pienilläkin. Kymmensormijärjestelmä on hyvä oppia ja sen harjoittelemiseksi TypingMaster on hyvä ohjelma. Aina ei mene kaikki ihan putkeen, joku tipahtaa verkosta, toisen työ ei tallennu, kolmannen on kadonnut, koneessa on menossa päivitys ym. mutta tämän kolmen viikon aikana uskon, että moni opettaja ja oppilas on saanut runsaasti mukavia kokemuksia ja itseluottamusta tvt-ympäristössä seikkailemiseen.

2J:n oppilaat tekivät upeita kirjoja itsestään Book Creatorilla.

 

5A ja 5M harjoittelivat ohjelmointia Koodaustunti.fi-sivustojen avulla.

Bingel-saarella oli monenmoista harjoitusta.

1M ja 1V Bee-Boteilla. Ensin laskettiin käskyt tarkasti. Kaksi eteen, käännös vasempaan, kaksi eteen ja sitten ohjelmoitiin mehiläinen liikkeelle.

3L- harjoittelemassa näppäintaitoja.

3U:n teokset Paint-ohjelmalla, valmiin kuvan etsimistä internetistä, muokkaamista yhdistettynä omaan piirtämiseen. Lopputulokset olivat upeita ja värikkäitä.

 

6K oppilaat koodaamassa. Ensin laskettiin tarkasti koodiin tarvittavat käskyt. Kirjoitettiin koodi vihkoon ja sitten ohjelmoitiin Bee-Bot kulkemaan koodin mukaan.

Tehtäväpisteillä sai tosissaan pohtia että homma meni oikein.

Littfest tuli länkkäriin

Lastenkirjailija Minna Lindeberg ja kuvittaja Jenny Lucander toivat tuulahduksen Vaasassa parasta aikaa vietettävästä Littfestistä. Kaksikielisen kirjallisuusfestivaalin tämänvuotisena teemana on kummallisuus ja kummajaiset ja sehän oppilailta kiinnosti kovasti.

1-2lk. oppilaat ja kielikylpy pääsivät taidetyöpajaan toteuttamaan oman kummajaisensa. Tässä pikkutaitelijat sikin sokin sulassa sovussa toteuttavat luovuuttaan.

Tässä muutamia 2T ja 2P-luokan taidonnäytteitä.

Nopeasti kummajaisille kehittyi kokonainen elämä kavereineen ja maagisine voimineen.

Toiset olivat kilttejä ja arkoja, toiset hiukan ilkeitäkin.

Tiikerilllä on raidat ja sammakko kurnuttaa.

2T ja 2P jälleen yhdessä, tällä kertaa toiminnallisen äidinkielen parissa. Sosiaalisesta mediasta saimme vinkkiä ja kehuja tämänkaltaisesta kirjoittamisesta. Eläimet valikoituivat sen mukaan mitä iltsusta löytyi ja tehtäväksi otimme jo olemassa olevia liikuntakortteja. Pöydälle oli asettunut sulassa sovussa niin jänis, koira, virtahepo kun dinosauruskin. Jokainen sai valita haluamansa eläimen ja kirjoittaa siitä yhden virkkeen vihkoonsa.

Aikuinen tarkisti yhdessä oppilaan kanssa, onko kirjoittaessa muistanut ison kirjaimen, pisteen, sanavälit, kaksoiskonsonantit ja vokaalit oikein. Oppilaat keskittyivät kirjoittamiseen tosi hyvin ja käsialakin oli erinomaista.

Kirjoittamisen jälkeen sai lähteä etsimään kirjoittamansa eläimen kuvaa ja siihen liittyvää tehtävää. Kun oikea eläin löytyi ja tehtävän sai suoritettua, palattiin taas kirjoittamaan seuraavasta eläimestä.

Samalla tehtävällä oli välillä useampi oppilas, tässä tehdään eläimiä tangram- paloista.

Suurin osa tehtävistä oli joko liikunnallisia tai pieniä rauhoittumisen hetkiä.

Pallon kanssa taiteilu vanteiden sisään ei ollut ihan helppo homma. Oppilaita tekniikan kanssa avusti vahtimestari Osmo.

Tässä yritetään saada hernepussit osumaan kohdilleen laatikoihin ja ämpäreihin.

Pallon kuljetusta vatsan avulla.

Pikkuautolla piti ajaa rata niin että autosta pidettiin kiinni koko ajan samalla kädellä, eikä saanut irrottaa.

Tässä kokeiltiin kuinka ylös käsi ja jalka nousee.

Meillä oli 8 erilaista eläintä ja nopeimmat ehtivät kirjoittaa kaikista kahdeksasta noin reilussa tunnissa. Välillä kävimme välkällä ja taas jatkettiin.

Oppilaat olivat todella motivoituneita, jokainen teki omaa, mutta kuitenkin yhdessä. Eriyttäminen tapahtui kuin itsestään. Toisten virkkeet olivat kahden sanan mittaisia ja osa kirjoitti useamman sanan virkkeitä.

2T:n joulukalenteri

Hyvissä ajoin marraskuussa pohdittiin tunteita, niiden näyttämistä ja sitä milta tuntuu kun joku sanoo jotain kivaa.

Oppilaat saivat jokainen salaisen ystävän ja hänelle kirjoitettiin muutama kiva asia sekä keksittiin arvoitus kuka voisi olla kyseessä.

"Olet aina iloinen ja pidät muille ovea. Tämä oppilas käyttää aina pyöräilykypärää ja sillä on koira."

Kirjeet laitettiin laatikkoon. Joulukuussa on vuorotellen nostettu lappu, luettu positiiviset terveiset ja arvuuteltu kenestä on kyse. Hyvin tuntevat oppilaat toisensa :)

Kirjeessä mainittu oppilas on saanut tulla nostamaan leikin, jota on yhdessä leikitty sekä napata itselleen pienen herkun.

Tässä leikitään Marja-Liisa, leivänpaahdin ja elefantti.


Hauskaa oli, vaati tarkkaavaisuutta, ryhmätoimintaa ja muistia.

Tässä tehdään elefantti.

Marja-Liisalla oli kova loppukiri 😀