Vanhempainyhdistys tiedottaa

Vanhempainyhdistys on jokaisen oppilaan asialla. Tässä alla tilisiirto kannatusmaksua varten. Kiitos jo etukäteen tuesta, joka mahdollistaa oppilaiden tukemisen stipendien, kilpailujen, tapahtumien muodossa.

2-3lk. Hiihtoretkellä

Pakkanen narisi reilussa 10 asteessa kun tehtiin lähtöä koulun pihasta kohti Gerbyn pururataa. Tavoitteena oli hiihtää omaan tahtiin kaksi kierrosta ja sitten pysähtyä laavulle paistamaan makkaraa ja syömään eväitä. Syönnin jälkeen sai vielä hiihtää kierroksen tai jäädä leikkimään laavun ympäristöön. Ladulla suihki toinen toistaan punaposkisimpia ja huurrehiuksisia oppilaita.  Itsepaistettu makkara maistui ja termospulloissa höyrysi mehu ja kaakao. Aurinko paistoi mutta pakkanen pääsi vähän varpaita ja sormia nipistelemään. Tässä päivän kuvasatoa, menossa mukana 2H, 2J, 2S, 3L, 3U ja 3T.

Talvikisat a´la 6M ja 6K

Lauantaina koulupäivänä eri luokille ja opettajille annettiin vapaus toteuttaa omalle porukalle mieluinen  koulupäivä. Kerron nyt mitä teimme 6K ja 6M- luokkalaisten kanssa.

Eka kisalaji oli: Kuka tekee korkeimman lumitornin.

Ensiksikin käännimme päivän idean päinvastoin kuin yleensä. Laitoimme oppilaat töihin suunnittelemaan päivän ohjelman.

Kyykkykävely oli kisan viimeinen laji

Talvikisat oli aiheena ja paikka Villa Gerby. Arvoimme kahdeksan kisajoukkuetta, jotka keksivät itselleen nimet. Sitten he valitsivat joukkueelleen joukkuejohtajan, kisapäällikön, valmentajan ja tsempparit.

Päivän suosituin kisa oli "Heikoin lenkki" jonka Eliaksen ryhmä hoiti mallikkaasti

Joukkuejohtaja sai tehtäväkseen ilmoittaa joukkueen nimen ja tsempata joukkuetta kisassa. Valmentaja kantaa vastuun joukkueesta kisatilanteessa ja katsoo että jokainen saa vastuuta ja kisamenestys on mahdollisimman hyvä.

Tässä kisassa piti puhaltaa ja puhkoa ilmapallot käsiä käyttämättä.

Kilpailupäällikkö kertoo joukkueen itse keksimän lajin opettajalle ja pistelaskusysteemin. Tsempparit ovat muut joukkueen jäsenet ja he kannustavat omaa ja myös muita joukkueita.

Tässä kisataan ryömimisessä lumihangessa.

Lajeja tuli jos jonkinlaisia. Oppilailla oli hauskoja ideoita. Kisat käytiin päivän aikana. Voittajaksi kisassa kiri Karvat. Palkinnoksi nämä saivat pienet karkkijutut ja ensi viikolla sisävälkän.
Kisojen jälkeen maistui eväsruoat.

Samun taidonnäyte kisassa, jossa pompotettiin tennispalloa pingismailalla

Paljon on puhuttu oppilaiden osallistamisessa ja sen yhteydessä kouluviihtyvyyteen. Tämän päivän aikana tuli tämä yhteys todistettua kirjaimellisesti. Sitä paitsi: opet pääsi suunnittelussa normaalia helpommalla :D Toki oppilaat ja opet huomasivat kuinka tärkeää on suunnitella ohjattava asia ja keskittyä kuuntelemaan sekä olisi kannattanut pukeutua kunnolla!

Tässä on kyseessä Salkkarit- aiheinen tietovisa

Erilaisuus on rikkautta!

6K- ja 6M-luokissa vietettiin perjantaina 2.2. hieman erilaista koulupäivää. Uskonnossa teemana on maailmanuskonnot. Aiheena oli islam. Tällä kertaa opettaja ei ollutkaan äänessä vaan Mobin ja Jasmin K. jotka ovat molemmat muslimeita. He olivat S2-tunnilla Laura-open kanssa tehneet julisteet omasta uskonnostaan samaan aikaan kun muu luokka keskittyi Martti Lutherin elämään. Oppitunnilla Mobin ja Jasmin opettivat muille oppilaille. Saimme hienon käsityksen islamin uskonnosta ja heidän tavoistaan. Jasmin luki  meille myös Koraanista pätkän. Kiitos!

Eikä tässä vielä kaikki 😀 Jatkoimme kielitietoisella ideologialla. Kuulostaako kummalliselta? Kielitietoinen koulu kannustaa puhumaan ja tuomaan esiin eri kielin osaamista ja jakamaan taitoa muille. Kysyimme oppilailta, löytyisikö intoa opettaa muille oppilaille jonkin kielen alkeita. Olimme ällikällä lyötyjä.... intoa ja kieliä piisasi valtavasti. Oppilaat opettivat toisilleen seuraavia kieliä:
Jasmin K: arabia, saksa
Jasmin on varsinainen kielinero, koska puhuu kotona arabiaa, suomea ja saksaa. Koulussa hän opiskelee lisäksi englantia ja ruotsia.
Mobin: kurdi
Mobin esitteli äidinkielensä eli kurdin. Samalla keskustelimme Kurdistanin itsenäistymistoiveesta.
Niilo: venäjä
Niilon sukujuuret ulottuvat Venäjälle joten hän neuvoi meille venäjän kieltä.
Veeti: kreikka
Veetin perhe on kreikkafaneja ja Veeti laski käyneensä 16 kertaa Kreikassa lomailemassa. Tutustuimme myös kreikan kielen erikoisiin kirjaimiin.
Iia: espanja
Iia jutteli noin vain espanjaksi ja ihmetteli kun Kirsi-ope ei heti vastannut hänen espanjankielisiin kysymyksiin.
Petteri: portugali
Portugalin kieli kiinnostaa Petteriä futiksen takia. Onpa kielten alkeet jo hallussa tulevaa peliuraa silmällä pitäen.
Elias: viro ja norja
Elias oli asunut pari kuukautta virossa ja kertoi että oli aika kivasti pärjännyt suomen kielellä ja oppinut muutamia viron sanojakin. Norjassa oli taas pärjännyt ruotsilla, kunnes hänelle oli vastattu norjaksi. Sitten oli ollut vähän vaikeuksia. Huomasimme kyllä kuinka lähellä ruotsi ja norja ovat kielinä.
Jimi: ranska
Ranskan kielen alkeet saimme kuulla Jimiltä joka oli oppinut sitä äitipuoleltaan.

Arabian kielen kirjoittaminen kiinnosti oppilaita erityisesti.

Veeti opasti kreikan kirjoittamista

Olipa huippujuttu! Tästä opimme että oppilaista irtoaa vaikka mitä kun vain vähän vinkkaa ja kysyy!

Sanomalehtiviikko käynnissä!

Tällä viikolla on vietetään valtakunnallista sanomalehtiviikkoa. Luokissa on luettu ahkerasti Pohjalaisia sekä Vasabladettia. Kuvistyöt ovat saaneet innostuksensa sanomalehdistä ja oppilaiden lehtijuttuja on julkaistu verkkolehdessä. Juttuja kirjoittaessa paneuduttiin moniin tärkeisiin asioihin:
- Jutun pitää olla totta
- Juttu voi olla uutinen, kommentti, arvostelu, haastattelu, gallup....
- Jutussa pitää olla toimittajien nimet
- Kuva pitää olla laillinen ja sen kuvaajan nimi pitää ilmoittaa
- Otsikko kannattaa miettiä huolella
- Tivi-taitoja tuli treenattua tämän työn myötä rutkasti

Oppilaiden jutut löytyvät osoitteesta:  http://www.koululinkki.fi/
Laitan tähän malliksi vain yhden jutun, mutta siis paljon juttuja löytyy linkin takaa. Kannattaa käydä kurkkaamassa.

Kuvistöitä omista vahvuussanoista

Kommentti: Miksi nuoret eivät käytä ulkohousuja?

Lähivuosina on havaittu, että alaluokka-/ala-astelaiset eivät käytä enää ulkohousuja. Miksi? Onko niiden käyttö heidän mielestään noloa vai ei?
Omalla kokemuksellamme se ei ole noloa (useimmin johtuu vain jaksamisesta ja välkkien pituudesta viitsiikö niitä pukea 15 minuutiksi), mutta emme ymmärrä miksi alaluokkalaiset eivät käytä ulkohousuja jos he voisivat talvisin koulussa laskea mäkeä ja leikkiä lumessa, jolloin ulkkarit lämmittäisivät sinua ja pysyisit kuivana. Tästähän seuraa jatkuvaa sairastela esim. kuumetta, yskää, nuhaa, kurkkukipu.

Kuvassa oikealla Julia käyttää ulkohousuja ja hänellä on kivaa ja lämmin. Vasemmalla Rinjalla ei ole ulkohousuja, pipoa tai hanskoja ja hänellä on kylmä. Kuvaaja: Vilma Lamminpää, 6M, Länsimetsän koulu 

Oppilaat eivät halua mennä myöskään välkille, kun siellä on niin kylmä. Harrastuksiinkaan, jotka ovat esim. kylmässä hallissa/ulkona niitä ei voi pistää, sillä "kenelläkään muulla ei ole".
Asia hoituisi jos vain voisi pistää ne aamulla jalkaan ja pysyisi jalassa joka päivä niin ehkä muutkin oppisi sinulta ja uskaltaisi pistää ulkohousut. Ne ei pure eivätkä ole nolot vain käytännölliset ja keksitty juuri kylmiä ilmoja varten. Jos ei halua niitä käyttää laita nyt edes kahdet housut päällekkäin (esim. legginsit ja farkut). Kannustamme käyttämään ulkohousuja siitä pitävät myös opettajat ala- että yläasteellakin!


RINJA HARJU 6M, JULIA LEHTOLA 6K
Länsimetsän koulu, Vaasa

Tivi-vinkkejä

Ajattelin kerätä pari tivi- eli tieto- ja viestintätekniikan vinkkiä oppilaille ja mikä ettei kotiinkin.

UUSIA KONEITA

Ensinnäkin koulussa on ollut suunnattomia ongelmia koneiden saamisessa nettiin. Asiaa on tutkittu ja säädetty ja välillä oltu epäitoivon partaalla. Onko vika tehottomissa koneissa, langattomassa verkossa vai molemmissa? Nyt saimme uusia tabletteja ja tässä Elias, Jaakko ja Antoni auttavat johtohässäkässä. Latausvaunu saadaan myös mutta väliaikasesti latauspiste laitettiin kirjastoon. Nyt uudet koneet menevät huomattavasti helpommin nettiin ja tuntuu todella hienolta. Päivityksiä puskee vielä paljon, mutta kohta koneet ovat varmaan parhaimmillaan!

FORMATIIVISET ARVIOINNIT, MISTÄ LÖYTYY

Arviontikeskustelut etenevät vilkkaina ja muutama huoltaja on harmitellut, kun ei saa formatiivisia käyriä esiin. Laitan vielä uudelleen ohjeen: tällä hetkellä käyriä ei saa näkyviin appseilla eli kännykän sovellutuksilla vaan kannattaa mennä selaimen kautta wilma.vaasa.fi. Sieltä aukenevat jokaiselle huoltajalle ja oppilaalle käyrät. 

CLASSKICK

Sitten kerron Tiinalta saamasta vinkistä: ClassKick. Tämän sovelluksen voi ladata iPadeihin ja on tosi mukava oppimiskeino. Minä tein oppialle tehtäviä liittyen tuleviin presidentin vaaleihin. Oppilaat kirjautuvat koodilla tehtäviin ja vastasivat. Tällä kertaa ei annettu teknisiä ohjeita vaan "hypättiin suoraan syvään päähän allasta". Saatiin taas äimistellä miten luontevasti ja ennakkoluulottomasti  oppilaat tekivät uudella oppimisalustalla töitä. Opettaja näki reaaliajassa töiden edistymisen ja voi antaa ohjeita tai tsemppiä suoraan oppilaan iPadiin. Oppilas pystyi kysymään apua tai viittamaan ohjelman avulla. Voin suositella muillekin opettajille! Pedagogiset mahdollisuudet ovat rajattomat!

SETERRA

Maantiedossa oppilaiden kestosuosikki on Seterra-sivusto, jonka avulla prepataan nyt Amerikan valtioita. Intoa riittää ja valtiot klikaantuvat juuri oikeille paikoille pikapikaa.  

https://online.seterra.com/fi

SPRINT GAME

Liikkuva koulu- teemaan on kiva saada välillä uusia ideoita. Tällä viikolla otimme haltuun Springamen. Tätä voi kokeilla kotona, vaikka oman perheen kesken. Ideana on pitää pikapelejä eri lajeista. Kännykän liike laskee suoritukset. Tässä tuli oppilaille oikeasti hiki! Hauskaa ja piristävää tekemistä kouluun ja kotiin. Tässä on harmina se, että kaikkien oppilaiden tulisi itse  ladata ilmainen sovellus kännykkään ja tarvitaan Internet kännykässä. Me teimme niin että osa teki kännykällä ja osa lainasi kaverin tai teki liikeet ilman kännykkää. 

http://www.sprintgame.fi/ 

VILLE

Ville-oppimisympäristö on myös käytössä. Aina ei aika riitä kaikkeen, mutta täältä löytyy kyllä tasokkaita tehtäviä lähinnä matematiikkaan ja äidinkieleen. 

BINGEL

Bingel auttaa kovasti Sanomapron oppikirjojen teemoissa esim. Pisara, Välkky ja tietenkin erityisesti digikirjana meillä oleva Vaikuttaja. 

Toivottavasti joku nappasi jonkun vinkin ja kommentteihin otan ilolla vastaan uusia ideoita ja vinkkejä! Ottakaa kotona nämä ja muut vinkit käyttöön, koska aika täällä koulussa on aina rajallinen ja esim. kokeeseen kerratessa saattaa tivi-keinot motivoida kummasti. 

Jäähallilla

Tänään Länkkärin oppilaat pääsivät jäähallin jäälle kokeilemaan taitojaan. Vanhempainyhdistys järjesti päivän bussikyyteineen ja tehtäväratoihin saatiin apua Junior Sportilta. Luistelun jälkeen maistui pillimehu ja sitten takaisin koululle. Onneksi tehokas Marita H. pisti kaikki varaluistimet, mailat ja mehut valmiiksi pukukoppeihin niin jääaika saatiin tehokkaaseen käyttöön. Tässä kuvapläjäys päivästä.