Eikös tullut ihania sisustustauluja?

Tänään teimme vitosten käsityötunnilla monimateriaalisen sisustustaulun. Oppilaat innostuivattosissaan ja lopputulokset olivat mielestäni aivan ihastuttavat. 

Tässä Sinulle tarkemmat vinkit siitä miten me toteutimme nämä.

Koulussamme tehtiin seinäremonttia ja siitähän se ajatus lähti liikkeelle. Monia kertoja kävelin "hukkapalojen" ohi ja mietin että tuossa olisi kyllä värkkiä vaikka mihin. Sitten ne yhtenä iltapäivänä hävisivät ja tuli hätä. Juoksin paniikissa remonttimiehien perään ja kannoin palat takaisin roskalavalta. Levy oli luultavasti gyproc-levyä. Samaan tarkoitukseen käy myös esim. kapalevy. Vahtimestari pätki levyt sopivan kokoisiksi. Töissä näkyvät koristekivet löysin taloyhtiön roskakatoksesta. Ne oli kyllä kiinnitetty kattotiileen, mutta saimme niitä onneksi irti ja uusiokäyttöön. 

Sitten tunnin aluksi näytin vinkiksi kivitaulutöitä Pinteresistä. Omasta Pinterestistä (Marita Reinikka) löytyy taulu jossa on vinkit koottuna valmiiksi. Sitten jokainen päätti levyn pohjavärin. Maalasimme sen pulloväreillä. Osa käytti myös sientä ja sai hieman erilaisen pinnan aikaiseksi töpöttämällä maalia. 

Sillä aikaa kun maali kuivui oli aika miettiä taulun aihetta. Oppilaat keräsivät luonnosta sopivia kiviä, puunpaloja ym.koristekivien lisäksi. Kun sommitelma oli valmis, se liimattiin kuumaliimalla taustaan. Pieniä yksityiskohtia pystyi lisäämään mustalla, kultaisella tai hopeisella tussilla. Maailman kartta toteutettiin niin että levyn päälle printattiin kartta jossa oli ääriviivat ja painettiin kynällä rajat paperin läpi levyyn. Levvyyn tuli ura ja siihen sitten piirrettiin tussilla jälki.

Oppilaat olivat todella innoissaan ja tyytyväisiä lopputuloksesta. Pitää olla nyt tosi tarkkana ettei kirjastossa olevista tauluista lähde vahingossa joku Tikun ja Takun eli koulun siistijöiden matkaan. Olivat niin haltioituneita näistä :D 

Vielä kertauksena tarvikelista:

- taustalevyä, koko n. A4-A3
- pulloväriä
- siveltimiä
- kiviä
- keppejä, oksia, käpyjä
- lasinsiruja, naula...
- kuumaliimapyssy
-spray-maali oksien maalaamiseen

"Kysy nyt opelta, saatteko te enää mitään numeroita tai todistusta"

Toukokuu on alkamassa ja se tietää opettajille paljon töitä. Vaikka moni asia uuden OPS:n myötä on muuttunut, niin kevätlukukauden päättteeksi kuitenkin annetaan todistukset. Uuden äärellä olemme niin opettajat, oppilaat kuin huoltajatkin tässä asiassa. Kerron nyt tulevista todistuksista. Niihin tuskin enää tulee muutoksia koska olemme jo näin pitkällä keväällä menossa.

Itse en ole varmaan minään kouluvuotena antanut näin paljon ja monenlaista arvointia kouluvuoden aikana. Oppia ikä kaikki! Arvionnin tuleekin olla kannustavaa, monipuolista ja jatkuvaa. Perinteisien kokeiden rinnalle on tullut entistä vahvemmin arvointikeskustelut, formatiivinen arvointi, itse- ja vertaisarviointi. Näistä eri vaihtoehdoista voisi kirjoittaa paljon, mutta keskitytään nyt pääasiassa tässä kirjoituksessa 5-6lk. arvointeihin, 

Numeroarviointi:
5-6lk lukuvuositodistukesessa on numeroarvointi 4-10 kaikissa muissa aineissa paitsi käyttäytymisessä. Käsityö arvioidaan yhtenä numerona.

Käyttäytymisen arvointi: 
Tämän lisäksi arvoidaan käyttäytymistä sanallisesti, Käyttäytymisesssä on kaksi osa-aluetta:
Otat toiset huomioon ja noudatan hyviä tapoja
Noudatat sääntöjä ja sovittuja toimintatapoja

Käyttäytymisen arviointiasteikko:
Näissä arvointiasteikko on seuraava:
Käyttäydyt eriomaisesti/ käyttäydyt hyvin/ käyttäydyt vaihtelevasti/ taito on kehittymässä/ taito on aluillaan.
Jos nyt kotona mietitte että mikähän lause noista tulee, niin tässä vielä avattuna lauseiden takana olevat ajatukset;

Käyttäydyt erinomaisesti

Oppilas ottaa huomioon muut ihmiset ja ympäristön koulutyössä sekä toimii vastuullisesti kouluyhteisössä sääntöjen ja ohjeiden mukaisesti. Hän käyttäytyy ystävällisesti ja avuliaasti, sekä pyrkii omalta osaltaan vaikuttamaan hyvän työskentelyilmapiirin muodostumiseen. Oppilas arvostaa omaa ja toisten työtä ja toimii oma-aloitteisesti.  

Käyttäydyt hyvin

Oppilas noudattaa yleensä ohjeita, sääntöjä ja hyviä tapoja ja pyrkii ottamaan muut ihmiset huomioon. Oppilaalla voi olla joitakin vähäisiä sääntörikkomuksia. Hän pystyy yleensä ratkaisemaan ristiriitatilanteita oma-aloitteisesti ja osaa toimia ryhmässä. Oppilas osaa arvostaa omaa ja toisten työtä.  

Olet edistynyt

Oppilaan käyttäytymisessä on huomauttamista ja/tai hänellä on luvattomia poissaoloja ja/tai myöhästymisiä. Hänellä saattaa olla muita yksittäisiä rikkeitä. Hän kuitenkin useimmiten käyttäytyy tilanteeseen sopivalla tavalla ja tuntee ja hyväksyy koulun säännöt. Oppilas kykenee ohjatusti ratkaisemaan ristiriitatilanteita ja osaa tuetusti toimia ryhmässä. 

Tarvitset harjoitusta

Oppilas tarvitsee jatkuvaa ohjausta ja neuvontaa käyttäytymisessä. Hän suhtautuu välinpitämättömästi kanssaihmisiin, koulutyöhön ja kouluympäristön viihtyvyyteen. Hän rikkoo toistuvasti koulun sääntöjä ja aiheuttaa asenteillaan ja teoillaan kielteistä ilmapiiriä.  

Taito on aluillaan

Oppilas suhtautuu piittaamattomasti koulunkäyntiin ja kouluyhteisöön. Hänellä on vaikeuksia tulla toimeen muiden kanssa. Hän ei noudata sääntöjä ja sopimuksia. Hänellä on runsaasti rikkomuksia, eikä hän koe tehneensä väärin. 

Nivelvaiheen liite:
Koulupolun aikana on nivelvaiheita ja yksi tälläinen on 6lk. ja 7lk. taitteessa. Niinpä 6lk. tulee todistukseen lisäksi liite, jossa arvioidaan seuraavia asioita:                                                                    

Osaat suunnitella omaa työtäsi ja työskennellä itsenäisesti

Osaat työskennellä ryhmässä

Osaat toimia vastuullisesti

Monipuoliset tiedonhankintatavat

Tieto- ja viestintäteknologian perustaidot

Näissä asteikko on:
Hallitset taidon erinomaisesti / hallitset taidon / olet edistynyt / tarvitset harjoitusta/ taito on aluillaan

Tässä siis tietoa 5-6lk. osalta. 1-4-luokien osalta todistus on erilainen. Teen siitä postauksen jossain vaiheessa ellei joku muu koulu tai alaluokkien opettaja tee. Käyttäytyminen arvoidaan samalla tavalla kun yllä kerroin, Muu osuus on sanallista ja nivelvaiheen liite tulee 2lk.. arviointiin, 

Tässä olemme kyllä uuden äärellä ja paljon mahdollista että olen jonkun kohdan ymmärtänyt väärin mutta onneksi blogitekstiä voi aina päivittää :D 

Uusia juttuja tulee koulumaailmaan paljon. Toivotaan että tämä aika on kuitenkin ohitettu....

Vaasan kaupungin perusopetuksen opetussuunnitelma 2016

Välillä kun työstän koulun blogia, jään miettimään, että lukeekohan tätä moni tai tavoittaako tämä foorumi oikeita ihmisiä, joita kiinnostaa koulun arki ja juhla. Kävijämääriä toki näen ja sepä onkin tsemppaavaa. Kommentteja ja vuorovaikutusta lukijoiden välillä on harmittavan vähän.

Tänään kuitenkin useampikin ihmistä otti puheeksi, että voisiko tehdä blogiin jutun tietystä aiheesta. Minähän otin heti onkeeni innosta puhkuen. Nämä henkilöt nimittäin kaipasivat linkkiä uuteen opetussuunnitelmaan. Vaasan kaupungin opetustoimen sivujen kautta aukeaa vielä vanha ops ja uutta on luultavasti hankala löytää googlaamalla.

Eli tässä kättä pidempää....

https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/selaus/ops
Täältä löytää eri kuntien opetussuunnitelmat

https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/ops/1283735/perusopetus/tiedot
Tästä aukeaa Vaasan kaupungin perusopetuksen suunnitelma sekä kristillisen koulun oma ops

Kun valitsee Vaasan kaupungin ops:n niin vasemmassa laidassa ovat linkit ylteiseen osuuteen, opetuksen järjestämiseen sekä opetuksen toteuttamisen lähtökohtiin. Näiden alapuolelta löytyvät vuosiluokkakokonaisuuet sekä  oppiaineiden sisällöt. Hakutoiminnolla pääsee myös kätevästi eteenpäin.

Pari tärppiä vielä:

https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/ops/1283735/perusopetus/tekstikappale/4815409
tuntijako

https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/ops/1283735/perusopetus/tekstikappale/1296673
Monialaiset oppimiskokonaisuudet

https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/ops/1283735/perusopetus/oppiaineet/1294024
Esim. yhteiskuntaopin osuus

Näihin uusiin opetussuunitelman tuuliin ja arviointiin palataan monissa kouluissa syksyn vanhempainillassa. Uusiin saappaisiin siirrytään vähitellen.

Opettajille läksyä toukokuuksi

Uusi opetussuunnitelma on työn alla ja sen pohjalta on ollut paljon vesoja ja kokouksia. Paljon ajatustyötä on jokaisella opettajalla hatun alla ja koulumaailma on isossa muutoksessa. Toukokuun ajaksi saimme läksyä! Alla olevasta kuvasta saa valita yhden tai useamman haasteen omaan opettajuuteen. Toukokuun lopulla sitten on läksyjen tarkistus ja kokemuksien vaihto. Saapa nähdä tuleeko Wilma-merkintöjä; ahkeraa tuntityöskentelyä vai läksyunohdusta.

Lukijoille vinkki: kirjoita kommentteihin minkä haasteen haluaisit oman lapsen tai oman opettajan ottavan luokalle? Rohkeasti kommenoimaan vaan, koska niistä saa bloginkirjoittamiseen hirveästi intoa!