Welcome to the Space academy

Olimme Marjon kanssa syksyllä Storyline - koulutuksessa varhennettuun englannin opettamiseen. Storylinessä enkun opetus nivoutuu draaman ja leikin ympärille ja samassa melkein huomaamatta oppii englantia toiminnallisella ja leikillisellä tavalla. Syksyllä koostimme Storylinen maatila-teeman ympärille ja nyt otimme aiheeksi avaruuden.
Suunnittelu alkoi siitä, kun mietimme että mitä asioita haluamme oppilaiden oppivan. Päätimme yhdistää monta oppiainetta; enkkua, äidinkieltä, kuvista, ymliä, musiikkia, käsityö, liikuntaa, matematiikkaa... taisi muuten olla niin että uskonto ja ruotsi oli ainoat mitä ei tähän liitetty. Ideoita oli valtava määrä ja sitten mietimme millä pedagogisella keinolla mikäkin asia otetaan ja vähitellen punainen lanka alkoi löytymään. Tällä kertaa materiaalissa oli oikea runsauden pula. Onneksi avaruusaihetta opiskellaan useammallakin luokka-asteella.

Laitan nyt luettavaksi miten me Space academy toteutimme:

Teema aloitettiin  ymlillä ja käytiin läpi  kappale planeetoista. Pisaran opemateriaalissa  on loistavat videot planeetoista ja niistä teimme vihkoon tiivistelmän. Tämä vaihe kesti 2h. 

Teimme kuvistyönä  planeetat. Käytimme akvarelliliidut ja saimme elävän näköisiä planeettojen pintoja.  Planeetat kerättiin aurinkokunnaksi mustalle taustalle.   Tämä kesti  2h 

Sitten kun oli päästy äidinkielellä hyvään alkuun otimme englannin kielen mukaan. Oppilaat otettiin oppilaiksi Space academyyn, jonka professoreina olimme me opettajat ja assistenttina Kaija-ohjaaja. Meillä oli valkoiset avaruuskaavut, suojalasit valoineen ja kulkulupalaput. 

Storylineen kuuluu olennaisena osana opettajan heittäytyminen leikkiin mukaan ja tämä asu edesauttoi kyllä tätä. Marjo-ope oli ilmaantuntu kaavussa luokan ovelle professorin roolissa. Oppilaat olivat hetkessä mukana  juonessa. Joku oli kyllä sanonut, että professori muistuttaa kyllä vähän omaa opea :D Kerroimme avaruusakatemia idean, keksimme jokaiselle englanninkielisen nimen, teimme käyntikortit jokaiselle. Jokainen mietti myös  ikänsä ja mistä maasta tulee. Kaikki tämä tietysti englanniksi. 

Kuviksessa teimme astronauttihahmot  Marita Hangan monisteista ja tarrakuvasta. Näiden astronauttinukkien kanssa harjoittelimme tervehtimistä, Hello, What is your name? My name is.... How old are you? Where do you live. Enkunkielen porina täytti hetkessä luokan. Kun vuorovaikutustilanteessa on nukke tai muu hahmo, oppilaat innostuvat ja rohkaistuvat aivan erilailla käyttämään kieltä ja juttelemaan enkuksi.  Tähän meni  2h

Mietimme suunnitteluvaiheessa, mitkä sanat ovat olennaiset tässä Storylinessa. Päädyimme n. 30 sanaan. Sanakortit otettiin käyttöön, toistetaan, mikä puuttuu, planeettojen nimet, värit, numerot, järjestys.... tähän saatiin todella hyvät eväät syksyn koulutuksessa. Kesto 1h

Storylinessa on kiva hassutella ja ottaa toiminnallisuutta. Oppikirja ei sido meitä penkkiin ja ajatukset alkavat rullaamaan....tällä kertaa vessapaperirulliin.... Jaon oppilaat planeettaryhmiin ja jokainen ryhmä sai etsiä allaolevasta taulukosta oman planeetan ympärysmitan ja etäisyyden auringosta suhteessä toisiin. Oppilaat mittasivat langasta oikean pituisen pätkän ympärysmitaksi ja vessapaperirullasta oikean määrän paloja. Oppilaita nauratti kun osalla oli aikamoiset vessapaperipinot. 

Planeetta	Etäisyys paperipalaa	Ympärysmitta cm
Merkurius:	1	4
Venus:	2	9
Maa:	2,5	10
Mars:	4	5
Jupiter:	13	110
Saturnus:	24	95
Uranus:	49	40
Neptunus:	76	38

 Salissa laitoimme planeetat lattialle ja teimme ympyrät ja etäisyydet. Oli mielenkiintoista verrata näitä asioita. Leikimme erilaisia juoksuleikkejä näistä. Kesto 2h. 

Nyt oli akatemian oppilaat jo  niin edistyneitä että uskalsimme lähteä kohti avaruutta. Teimme luokan taakse avaruusmaiseman. Oppilaat tekivät moduuleita, jotka liitettiin toisiinsa. Astronauttihahmot lähtivät tutkimaan avaruutta, mutta etteivät lähtisi karkuun, ne kiinnitettiin virkatuilla hopeisilla kaapeleilla moduuleihin. Lisäksi osa oppilaista teki meteoriittejä, asteroideja ja joka avaruuden aivastuksen. Kesto 2h

Ymlistä opiskelimme taivaankappaleiden liikkeistä. Vuosi, kuukausi ja vuorokausi tulivat tutuksi. Lumakaapista löytyi mekaaninen malli ja olipa meillä säkää siinäkin, kun Storylinen aikana oli myös kuunpimennys. Harvoin havaintoväline mollottaa taivaalla!  Tähän käytettiin3h  

Simple song-youtubekanavalla on valtavasti sopivia lauluja avaruuteen. Eight planets taisi olla oppilaiden suosikki tällä kertaa. Jokainen oppilas oppi planeetat sekä suomeksi että enkuksi. Antti-vaari kyseli oppilas kerrallaan nämä. Antti-vaari kertoi myös Laika-koirasta. Oletteko tienneet että oikea Laika-koira karkasi juuri ennenkuin piti lähteä avaruuteen? Samoin hän kertoi ja katsottiin video avaruusaluksen lähtölaukauksesta. Year, month, day opettelimme myös englanniksi. Super simple songista löytyi näihinkin kivat laulut. 

 Sitten oli ymlissä aika tutustua tarkemmin meidän omaan planeettaan ja elämisen elinehtoihin. Oppitunnin mausteena oli myös viikonlopun aikana Kuubaan tipahtanut meteoriitti josta luimme Ylen  sivuilta ja näimme videon. Bingelistä teimme avaruusjakson tehtäviä. http://scaleofuniverse.com/ tämä sivusto oli jymyjuttu. Siitä saa perspektiiviä maailmankaikkeuteen! Kannattaa kurkata. 

Äidinkielessä teimme avaruusaiheisen kirjoitelman. Sai kirjoittaa faktaa tai fiktiota. Osa kirjoitti Kuuban meterorista, osa tarinan pienistä vihreistä ukoista ja osa osa avaruusseikkailusta. Taustalla kuuntelimme avaruusteemaista  musiikkia. Luimme yhdellä tunnilla avaruusaiheisia kirjoja. Niitä sai tuoda myös kotoa. Jännä kirja oli sellainen jossa planeetat hohtivat pimeässä. Siivouskomero oli oiva lukupaikka tälle. 

 Storylinessa on mahtava pitää loppujuhla urakan päätteeksi.  Teimme itsearvioinnin ja kertasimme vielä tärkeimmät asiat. Hilono sai tehtäväksi kertoa kovin ihmeellisestä planeetasta johon on äärettömän vaikea laskeutua tai edes tutkia. Oppilaat saivat käsillään kokeilla millaista tämän ihmeplaneetan maaperä on. Jopas oli omituista. Oikeasti kyllä massa oli tehty vedestä ja perunajauhoista, mutta tälläinen massa käyttäytyy todella erikoisesti. Tästä päästiin aasinsiltana siihen miten vaikeaa on avaruutta tutkia ja miten vähän siitä oikeasti vielä tiedetäänkään. Loppujuhlassa katsoimme Yle areenasta Planeetta Kosmoa. Nyt ei ollut tarjolla popcornia vaan avaruusruokaa. Olimme katsoneet videolta miten avaruusasemalla syödään, käydään vessassa, pestään hiukset ym. Mikään nestemäinen ruokahan ei pysy kupissa. Siksi me söimme avaruusruokaa pikkuminigrip-pusseista pillillä smoothieta. Pienestä jujusta tuli hauska juttu loppujuhliin. Kiitokset huoltajille, kun sain ostaa juhla-avaruusruoat. 

Kuten huomasitte paljon on touhuttu. Tämä kaikki jaettiin kolmelle viikolle. Nyt Space academyn loppuessa on vähän haikea olo kun siihen innostuu ja se vie mukanaan. Onneksi astronautut leijuvat vielä jonkin aikaa luokan takana ja sitten nämä aarteet saa vielä kotiin. Täytyy myöntää että sitä vähän jo miettii, että pitäisiköhän koostaa vielä lopppukeväänä yksi Storyline, vai mitä Marjo..my partner in crime :D 

Filmitähti Escamillo vieraana koulussa!

Harvoin sitä saadaan kouluun vieraaksi filmitähtiä! No, itse asiassa tämä filmitähti on kyllä oopperalaulaja baritoni Heikki Kilpeläinen, joka esittää Vaasan kaupunginteatterissa juuri menevässä ooppera Carmenissa elokuvatähteä Escamillota.

Kuva Vaasan kaupunginteatterin sivulta, Linus Lindholm. 

Heikki Kilpeläinen edessä tummassa asussaan.

Hän tuli vieraaksi luokkaamme ja 2M ja 2R-luokkalaiset ja opet viettivät yhden oppitunnin Heikin kanssa. Ensin Marita haastatteli vierasta. Saimme kuulla että hän on aina tykännyt laulaa mutta oli ujo esittämään varsinkin perheelleen. Kotona hän usein esiintyikin oven takana tästä syystä. Saimme kuulla että hän on esiintynyt noin 60 eri oopperassa ympäri maailmaa. Hän asuu Saksassa ja pitänyt konsertteja myös mm. Japanissa. Oopperalaulajan ammatti on hänestä hieno ja kehoittikin oppilaita hakeutumaan sellaisiin ammatteihin, josta oikesti nautti. Varjopuolia oli mm. sairastumiset juuri kun pitäisi olla parhaimmillaan lavalla. Oopperalaulajaa ei oikein voi dubata. Miiku mietti että jospa joku laulaisikin kulisseista ja näyttelijä vain aukoisi suutaan. Tästähän sitten idea lähti poikimaan dubbausbaritonia. Allaolevassa videossa Miikun laulutaidot nousivat aivan taivaallisiin sfääreihin...

 Kuulimme Heikiltä laulua. Hän varoitti oppilaita että oopperalaulajan tulee laulaa voimakkaasti. Kun Toreador aaria kajahti niin Heikin ääni täytti koko luokkahuoneen ja kylmät väreet hiipi käsivarsiin. Upeaa! Yhtä upea oli myös hänen laulama hempeä kansanlaulu.

Oppilaat saivat esittää omia kysymyksiä. Saimme selville lempieläimen, - ruoan, värin.. :D
Lopuksi kajautimme Maamme laulun 48 hengen voimin. Voiko osuvammin juhlistaa  Runebergin päivään, kuin hänen sanoituksella, Heikin ja oppilaiden laululla!
Olipa upeaa saada Heikki vieraaksi. Kiitos! Kiitos myös Osmolle kyytiavusta lumituiskeessa. Samalla muistutan vielä, että kolme esitystä on Carmen-oopperasta jäljellä. Lavalla esiiintyy entisiä ja nykyisiä oppilaita sekä ope. Tervetuloa katsomaan kuinka upea on Heikin Toreador- elokuvan ensi-ilta!

Heikki Kilpeläinen laulaa Shchelkalovin aarian

Ajetaamme tandemilla....

Edellisen kerran tuli ajettua tandemilla nuorena vaihto-oppilastyttönä Alankomaissa ja heti"nyt"uudelleen. No, ihan samasta asiasta ei ollut kyse, mutta yhtä kivoja molemmat. 

Tandem-hankkeessa on tavoitteena innostuttaa oppilaita toisen kotimaisen kielen pariin, kehittää myönteistä asennoitumista ja muodostaa ystävyyssuhteita. Tandem- ideaa on käytetty ainakin lukiossa ja viime vuonna Heidin ja Malinin luokat. 

Nyt tandemin kyytiin hyppäsivät  mukaan Länsimetsästä Marjon 2M ja Maritan 2R luokat ja Gerby koulusta Toven ja Pauliinan ryhmät. Länsimetsässä oppilaat ovat jo ekalta luokalta käyneet varhennetun ruotsin tunnilla ja Gerbyn koululaiset mofi ja afi- tunneilla eli alkeita oli jo kielestä. Toki tilanne oli aivan erilainen, kun toisella tunnilla puhuttiin vain ruotsia ja toisella suomea.

Miten tämä Tandem käyttännössä järjestetään? Luokilla on sovitut ystäväluokat ja noin kerran kuukaudessa tapaamme vuorotellen Gerby koululla tai Länsimetsässä. Yksi vierailu kestää 1½ tuntia. Toimintaryhmissä on puolet ruotsinkielisiä ja puolet suomenkielisiä oppilaita. Toisella tunnilla opettajana on Tove/Paulina ja tällä tunnilla puhutaan vain ruotsia. Toisella tunnilla vaihtuu opettajaksi Marjo/Marita ja silloin opetuskielenä on suomi. Jos lukijoista tuntuu monimutkaiselta, niin oppilaat olivat heti täysillä mukana.

 Ensimmäisellä tandem- kerralla aiheena oli tervehtiminen ja tutustuminen. Taululla oli mallifraasit joita tunnin aika toistettiin erilaisten toiminnallisten keinojen avulla: toistimme mallin mukaan, kättelimme toisia, lauloimme lauluja, teimme nimilaput. Yksi oppilaiden suosikeista oli vanha tuttu lätkä-leikki jota allaolevassa kuvassa leikitään. Kevään aikana tulevia teemoja ovat mm. värit, numerot, luontoretki.

Hankkeen laajuudesta, pituudesta ja rahoituksesta ei minulla ole tarkempaa tietoa mutta mukana on Åbo academi. Uudessa opetussuunnitelmassa on vahvasti mukana kielirikasteinen opetus. Tämä on varsin oiva keino lisätä kielitietoisuutta ja intoa ruotsiin ja suomeen. Oppilaat ovat myös tässä hankkeessä avainroolissa ja "pikkuopettajina". On kunniasia saada ystäväluokka innostumaan omasta äidinkielestä. Vaasa ja Gerby kaksikielisenä asunalueena on varsin oiva maaperä tandem-hankkeelle. 

Tälläisiä nimikylttejä saimme aikaiseksi. Oli jännä huomata että oli muutama aivan sama etunimikin ystäväkoulussa. 

Sanomalehtiviikko osui sopivasti joten saatiin paljon materiaalia käyttöön. Muutama kirjain, esim. C ja F oli hankalampi löytää suomenkielisestä sanomalehdestä. 

 Vuorovaikutus oli luontevaa ja hetkessä tuli monta uutta kaveria. Kuvat on sekä Länsimetsästä että Gerbystä. Pitää itsekin oikein tarkkaan katsoa kummastako koulusta kuva onkaan.

 Pienissä ryhmissä oli oppilaita molemmista kouluista.

Nyt saamme arvokasta kokemusta miten näin pienet ottavat tämän opetusmenetelmän vastaan ja samoin mukana on maahanmuuttajia sekä tällä kertaa Gerby koululta oppilaita jotka ovat jo valmiiksi kaksikielisestä perheestä. Videolta näette oppiaiden ajatuksia ekan kerran jälkeen. Ääni kuuluu valitettavasti kovin hiljaa kun omalla kännykällä kuvaan joten volumea lisää. 

”Jag lär dig mitt modersmål, så lär du mig ditt”. Siitä on tandemissa kysymys!"

Enter-kerho opintoretkellä

Tiina-ope ja Nelly-ohjaaja aloittivat syksyllä innokkaiden 2.lk:sten kerhon, jossa harjoitellaan tuiki tarpeellisia tietotekniikan perustaitoja. 

Ensimmäisillä kerroilla pienet sormet haparoivat vielä näppäimistöllä, missä se oikea kirjain oli, mistä mä painan, Tiina, Nelly mitä mä nyt teen? Ja muut kysymykset sinkoilivat luokassa ja kerhonvetäjät juoksivat oppilaalta toisen luo. Ensimmäisellä kerralla pelkästään koneelle kirjautuminen vei miltei koko tunnin. Puoli vuotta myöhemmin jokainen kirjautuu, löytää Edisoniin ja sieltä joko verkkoon tai wordiin ym. alle minuutissa👌 ja osaa navigoida Windows-ympäristössä varsin mallikkaasti.

TiVi-osaaminen koostuu monesta pienestä osasta, eikä sitä opi itsestään tai tabletilla pelaamalla. Tämän osaaminen ja opetteleminen on mielestämme tärkeää, koska nyt voidaan hyödyntää TiViä ihan eri tavalla, esimerkiksi äidinkielen tunneilla ja keskittyä oikeinkirjoitukseen.

Kevään kerhokerroilla syvennytäänkin sitten ohjelmointiin ja muuhun sellaiseen, mitä tulevaisuudessa varmasti tarvitaan yhä enemmän. Aloittelimme jo http://koodaustunti.fi/ materiaalilla. 

Tänään pääsimme retkelle FuturEduun Keskuskoululle. Peter Ahlroos oli valmistellut meille 3 eri toimintapisteitä, joissa päästiin ohjelmoimaan robottia ja Lego Mindstormia iPadeilla, sekä testailemaan GreenScreeniä. Hauskaa oli ja hyvin sujui. Tässä kuvapläjäys reissusta.